吳妹來西班牙當 au pair 一個多月了 月底就要離開這個可愛的家庭
這段時間認真準備華語教學教材 上網爬了好多文
深深感覺教小學生中文和教國高中生數學有著天壤之別啊
想要紀錄一下我的教外國人中文經驗、方法
也分享我的菜鳥心得給可能同樣正在起步的老師們 🙂
【學生背景介紹】
西班牙巴塞隆納家庭 姊姊 Alina 10 歲；弟弟 Quim 7歲
兩個人都讀國際學校 學校除了用西班牙文、Catalan 和英文授課外
另外還可以選修外語德/法/中 他們姊弟都是學習中文
學校用的是自編教材 漢語拼音、簡體字
不過一週只有 2 小時 離開課堂後也沒有環境練習 基本上是都沒記得啥
想想我國小的時候英文也是奇差無比啊 ><
姐姐很聽話 可以坐得住聽課 弟弟完全不喜歡上中文課QQ
每次要他開口說中文都像是要殺了他一樣 還給我眼眶紅泛淚 要搭配一點戶外課才治得住
家裡有泳池和庭院可以充分利用
【我的背景】
正港台灣人 用的是注音符號和繁體字
沒有受過專業華語教師培訓 在台灣的時候有五年數理家教和兩年數學輔導老師經驗
不會講西班牙文，和 host family 都是用英文溝通
本來想說和去年在法國當 au pair 一樣比較偏保姆性質只是在生活中融入中文
可以看去年的 au pair 日記
【Au Pair】法國互惠生日記 森林騎馬、砍樹、爬樹和真正的「野」餐
和一次特別的法國大學教中文經驗
結果這次不太一樣 我不用做什麼家事、不用早起準備小孩出門 陪玩每天也只有一下下而已
比較像是專門來教中文的 轟媽也期許暑假過後小朋友能變 expert (怎麼可能xDD)
每天下午一人一小時 兩個一起上課他們會用西班牙文交談 轟媽偏好分開上
他們白天都有暑期活動 其實回來已經有點累了
不用會認寫漢字 媽媽比較要求在聽說
【教材】
因為到了西班牙才知道他們的期待 來不及買坊間教材只好自己來了
學生年紀還小 但也不到學齡前 所以我著重在「遊戲中學習」
（一對一教學 有些網路上分享的中文教學遊戲被人數限制住無法玩）
盡量增加我和學生的互動度 也搭配一些影音工具輔助
會事先備課 不過常常會在課堂中臨場發揮
基本上一開始都是先教字詞（帶著唸）再互動遊戲
實際教學內容用圖文日記形式來呈現：
6/22 放暑假第一天 我給他們上的第一堂中文課
數字 用賓果來讓他們開口說和聽我說
Quim 的進度還有自我介紹 一臉眼神死xDD
Alina 已經會自我介紹了 所以另外的進度是
認識廁所浴室內的東西 這是他們課本裡的其中一個單元
直接在浴室上課 有實體物品可以指認
還有簡單句型和她的日常動詞
6/23 Quim 複習自我介紹+你我她 & 星期歌
星期歌對他來說太難了 這天他只肯唸一下自我介紹而已
Alina 這天去回診不在家 晚上是 Nit de Sant Joan 家族聚餐所以沒上到課
6/26-6/28 Alina 和哥哥 Sergi 去愛爾蘭夏令營了
Quim 的足球課六點才下課 回到家遛狗完就差不多要吃飯了
在遛狗路上試圖教他一些字 他只顧著和表弟還有狗跑來跑去
星期三整個和媽媽鬧脾氣不要坐下來上課
協調之後改成下星期再開始上 下星期足球課五點下課早一點
7/3 中秋節故事
→看 Youtube 上中秋節的故事 0052 中国经典童话故事52 中秋节
短短 5分鐘而已 邊看邊介紹誰是誰 看完講解故事在說什麼 再看一次
→教裡面出現的重要單字
→我用比手畫腳加中文再講一遍故事
→讓 Quim 講一遍故事 關鍵字要講中文
今天的效果不錯 說學逗唱 Quim 演得很起勁
7/4 發現 Quim 對於開口說中文有排斥
單純聽我講課他願意 要他講就鬧脾氣了
決定試著用別的方法來激發他想要學中文的興趣
今天介紹漢字的奧妙之一 象形
教材我是用薛曉嵐在 TED 演講的投影片截圖
我說有些漢字其實就像是在畫畫 古人看的東西是什麼樣子就畫下來代表了
以人、門、山、火、月、口、日、木這 8 個字出發 總共學了將近 30 個字
Quim 感覺有被文字驚艷到 躍躍欲試要寫 也都記得每個字的意思
7/5 延續昨天的象形文字 今天換講部首
我跟他說有些漢字可以用看的去猜想它和什麼相關
我叫它們 手 family 、水 family、口 family、足 family、雨 family
先讓 Quim 指出每個字的部首在哪 可惜教發音的時候他又不想開口了
他很喜歡玩我手機裡的 Magic Touch 我說如果學會唸五個字就可以玩一場
他自告奮勇要學 15 個字 不過對他來說其實有點太多 最後達成 10 個字 開心玩了兩場xDD
7/6 顏色 今天的課要在游泳池進行
教完每個顏色之後 我說中文 Quim 從家裡找出那個顏色而且可以丟到水裡的東西
收集在拖車中帶去泳池 拿起東西說它的顏色後丟到水裡
換我說特定顏色 Quim 跳到水裡拿回岸上 拿到時也要再說一次顏色
總之就是想盡辦法讓他一直聽到這些顏色並且說這些顏色 他後來每次碰這些東西也都要說顏色
這天的效果很好 都記得很清楚 尤其是他最喜歡的綠色 不用思考就可以馬上說出來
最需要思考的是黑白 再來是黃橘
7/7 複習這一週上的東西 基本上只有 run 一遍上課的東西就到他坐不住的臨界點了
7/10 課堂一開始 Quim 就不願意上 跑去打鼓
嘗試和 Quim 講道理 跟他說會說中文的好處啊世界上很多人說中文啊
學語言很難但如果我沒有學英文現在是不是就不能跟你溝通了 blahblah之類的
問他為什麼不喜歡中文 他只說 “Because no” 之後還邊掉眼淚
嗚嗚 我也不是要逼你 但你媽媽大老遠從台灣請我來西班牙就是要教你們中文啊
最後轟媽說他太累了今天就先這樣吧:((
這時候覺得 Alina 真的是天使啊~~~~
今天的課堂主題是方向 我們先在院子練習每個方向
她出指令讓我去某個地方 再換我出指令讓她去某個地方
Part 2 我們上街去
我說我是機器人 只能聽得懂中文指令
現在我想要去超市→寄明信片→一個你的私房景點→買麵包→回家 請她帶我去
我是一個口令一個動作 如果她忘記講下一個動作
我就會用逗趣誇張的動作假裝要撞到牆了 或是轉錯邊要走遠了提醒她
我們在一個公園走進了秘密竹林隧道 小時候我和我妹也有很多秘密基地呢:)
後記：本來今天是想要他們分別學完方向後玩盲人找東西的遊戲
一個人矇眼睛轉十圈後 另一個指引方向去拿我放的東西
7/11 Quim 補上前一天的上下前後左右
哥哥 Sergi （14 歲 他不用學中文）友情陪上課
在泳池聽我指令動作 從一次一個增加難度到一次五個 他們喜歡挑戰
效果普普 因為哥哥畢竟沒學過中文也是記不太住
但至少讓 Quim 乖乖 follow 課程了
Alina 學一些形容詞 玩相反詞配對
（大、小）（高、矮）（胖、矮）（美、醜）（空、滿）（光滑、粗糙）（髒、乾淨）（好、壞）
兩兩一組一起唸一起記 練習的時候例如我說大 她就說小
記得差不多後 我寫漢字在白紙卡上 請 Alina 幫我標上拼音
輪流玩釣魚遊戲 計時挑戰破自己紀錄 翻牌要同時唸出來
7/12 動物、十二生肖故事
→跟他們說農曆每年都有對應的動物生肖 告訴他們他們屬什麼
→看 Youtube 十二生肖的故事 0012 中国经典童话故事12 十二生肖
→學各種動物叫聲和動作
→Quim 畫動物； Alina 練習十二生肖動物的拼音
原本有想說玩 123 木頭人 不過後來沒玩到
7/13 五官
→帶著他們指自己的五官 認識五官的中文怎麼說
Alina 加上練習「你的」「我的」
→聽「兩隻老虎」中是唱到五官的哪一個
→畫畫並標上五官的拼音 他們喜歡畫醜醜的然後說這是對方xDD
7/14 星期五我固定都排複習
複習五官的時候剛好用上前一天畫的那些臉
我會問誰有xx，他們就要指出來某個臉的xx部位 或是問誰沒有xx
Quim 的方向複習使用字卡
單純配對（釣魚）遊戲的話 只有三組太沒挑戰性了
所以我加入一些雜牌（Alina 的相反形容詞）增加難度 Quim 也很喜歡計時挑戰
同時也用這些字卡玩「誰不見了？」的遊戲
就是從前後左右上下六張字卡中隨機抽走一張 問哪個字不見了 再讓他去另一堆字卡中找出來
Alina 複習完這禮拜學的東西後的小遊戲也是「誰不見了？」
但是從（大、小）（高、矮）（胖、矮）（美、醜）（空、滿）（光滑、粗糙）（髒、乾淨）（好、壞）（前、後）（左、右）（上、下）
之中任取 6-8 張 再拿掉 1-2 張讓她去想哪（幾）個字不見了
我和她一人一輪 對我來說易如反掌啊 haha 我是 9 張拿走 3 張
7/17
Quim 今天想學一些球類的字（我覺得他只是想玩球）
所以我們邊打乒乓網球和足球排球邊上課
最後「開始」和「暫停」這兩個詞 我們用桌球拍 一面代表一個詞
Quim 要不斷接住球 球每碰到拍面一次就要說一次那個代表詞 正拍反拍輪流
我就負責幫他數幾下 他很喜歡我幫他數數 像是我也常常幫他數水中閉氣的秒數
Alina 的課程內容是學習一個新句型 「誰在誰的哪邊」
藉此結合上星期學的動物和方向 也了解句型中主詞受詞的位置
順便學「在哪裡？」「這裡」「那裡」
動物卡片是今天的道具 有些生肖找不到就讓 Alina 決定另一張替代卡片
例如乳牛是馬 不明生物是牛
因為這些詞都是學過的了 所以今天不只說還要寫
我先排動物的位置 請她任意挑四組出來 分別是上下左右關係各一組
接著大洗牌 固定主詞和方向 讓她去填新的受詞是哪個動物
7/18 家中格局
Quim 想要照昨天的模式
用球拍兩面練習兩個詞 同時游泳池代表第三個詞
但是今天的主題可能不太適合 最後只學會了「客廳」「房間」「廁所」
Alina 的部分就很成功:))
我跟她說：我們現在是房屋仲介 等一下有個只聽得懂中文的客人要來看房子
我要交給妳介紹 我會先帶妳 再由妳帶我練習 然後就是帶客人了
走到哪個地方就說「這裡是…」房間的話還要加上「xx的房間」
最後我們請轟爸當看房子的人 轟爸對 Alina 的介紹非常滿意
馬上說我買了（轟爸聽不懂中文 我在旁邊用英文說 xDD）
小朋友跟爸爸媽媽的感情都很好 每天一回家都會衝過去抱抱
所以只要有爸爸媽媽稱讚他們都特別聽話
7/19 泳池上課日
從「暖身」開始 「蛙式」「自由式」「蝶式」「狗爬式」「閉氣」「換氣」「跳水」
讓他們用動作去記住詞彙 聽我說的詞做指定動作
他們非常喜歡在泳池玩 我幾乎一語畢 他們就砰地開始做動作
不過畢竟在泳池裡面還是不方便帶筆記本
所以最後回到沙發上再加強詞彙發音 也讓他們可以看著拼音唸
7/20 早上得知 Alina 今天要跟營隊住外面
心想今天的教材又只能用一半了 那就教唱歌吧
會想教這首下雨歌是因為 6 月底有一天我們去遛狗時突然下大雨
（題外話 這一個半月以來 巴塞隆納只下了 2,3 天的雨 而且都只有一下下 超羨慕）
我們在屋簷下躲雨時 轟爸就帶著雨傘來找我們 只要把媽媽換成爸爸 Perfect 完全符合這首歌的歌詞
錄了 Quim 唱歌的影片 雖然含滷蛋亂唱一通 但真是怪可愛的♥
下禮拜就是最後一週中文課了 必須想想還有什麼新把戲~~
綜合以上 有幾個點是我比較困擾和還在努力的
1. 如何引導沒有意願學習中文的小朋友 激發他們的興趣
2. 遊戲在課堂中的比例 有沒有不是遊戲的方式也能帶動氣氛
因為這是非正式且短期的課 我是讓遊戲佔蠻重比例 但也想了解真的學校課程都是怎麼安排的
3. 該不該教一些比較不文雅的詞彙
像是屁股、大便、放屁這一類 他們會主動問 我有講 他們聽到就很開心一直講
我有點擔心爸媽不喜歡但不曉得怎麼拿捏…
有人有華語教學經驗的話還請不吝賜教 非常感謝！
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